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非物质文化遗产在高中美术教学中的融入策略与实践研究论文

**摘要**

非物质文化遗产是民族智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。高中美术教学作为美育的重要载体，将非遗元素融入课堂不仅能够拓展学生的艺术视野，更能增强文化认同感和创新实践能力。本文从非遗的文化价值、教学融合路径及实践策略三方面展开探讨，旨在为高中美术教育提供可操作的教学建议，推动非遗传承与美育教育的深度融合。当前，非遗保护与教育存在内容单一、形式僵化等问题，亟需通过系统化设计实现教学创新。

**关键词**

非物质文化遗产；高中美术；教学融合；文化传承；实践策略

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**一、引言**

非物质文化遗产，是民族血脉中流淌的活态