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英语学习策略分析实用指南.pdf

英语学习策略分析实用指南.pdf

    英语学习研究表明，每个英语学习者对英语语言知识的掌握过程儿乎是一致的。

    比如，总是先学会现在时，再学会过去时；先学会过去时，然后才掌握过去完成时，

    等等。语言知识习得本身的顺序似乎是有自己的规律，而一些非语言因素，诸如学习

    动机、时间、方法等对英语学习效率的影响更大。这就是英语学习策略研究所要讨论

    的问题。

    1・英语学习策略的定义

    英语学习研究表明每个英语学习者对英语语言知识的掌握过程儿乎是一致的比如总是先学会现在时再学会过去时先学会过去时然后才掌握过去完成时等等语言知识习得本身的顺序似乎是有自己的规律而一些非语言因素诸如学习动机时间方

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