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小学循环教科书使用管理制度

——让每一本教科书都焕发持久生命力

一、总则

1.1目的与依据

为深入贯彻国家关于教育资源节约与可持续发展的要求，切实提高教科书使用效益，降低教育成本，培养学生爱护公共财物的责任意识与环保习惯，结合我校实际，特制定本制度。

1.2适用范围

本制度适用于我校所有纳入循环使用范围的国家课程教科书（如语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、美术、信息技术等），覆盖对象为全体在校学生、教师及相关管理人员。

1.3基本原则

循环教科书管理遵循“统一管理、责任到人、按需发放、用后回收、修旧利废、奖惩分明”的原则，确保每本教科书在循环周期内得到妥善使用与维护。

二、管理职责

2.1学校层面

成立由校长负责，教务处、总务处、图书馆及年级组长组成的“循环教科书管理小组”，统筹规划教科书循环使用工作，制定年度预算（含修补、更新经费），监督制度执行情况。

2.2教务处（或教学管理部门）

负责确定每学期循环教科书的种类、年级及数量，提前向出版社或新华书店预订新增及补充教材；

协调各年级、班级的教科书发放与回收计划，确保“课前到书，人手一册”；

组织教师开展循环教科书使用规范的培训与指导。

2.3图书馆（或教材管理室）

作为循环教科书的“总仓库”，负责教科书的验收、登记、分类、编码、入库、消毒、修补、报废等全流程管理；

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