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学生行为管理与心理健康指导手册（执行版）

学生行为管理与心理健康指导手册（执行版）

第1章学生行为准则与日常规范

1.1校园基本礼仪与行为规范

在公共空间（如走廊、操场、图书馆）行走时，必须保持“行走如风”的体态，双脚并拢或自然交替，严禁并腿走路、拖地或双手插袋，以展现尊重的肢体语言。进入教室或宿舍区域前，需执行“三声轻叩”礼仪，即轻敲门框三次，确认门内无人在场方可进入，严禁敲门进入，体现对他人的基本尊重。

使用公共设施设备（如空调、饮水机、电脑）时，必须遵循“先问后取”原则，主动询问使用者或管理员，严禁私自插拔电源或独占公共资源，维护公平的使用权。在食堂就餐时，需践行“光盘行动”，主动清理餐盘中的剩菜剩饭，做到“吃多少点多少”，杜绝浪费粮食；餐具使用后应主动归位，保持桌面整洁。在校园内遇到他人摔倒或身体不适时，必须立即执行“三秒响应”机制，在3秒内上前询问并协助拨打急救电话或通知班主任，严禁视而不见或冷漠旁观。

上下楼梯时，必须严格执行“靠右行”规范，严禁逆行、奔跑或推搡，上下台阶时若遇老人或儿童，必须主动礼让，体现文明素养。

1.2课堂纪律与自习管理

课堂期间必须保持“专注坐姿”，双脚平放地面，背部挺直，严禁趴在桌上、卷曲身体或随意走动，确保注意力高度集中，为大脑提供最佳认知环境。教师讲授时，学生需执行“静默思考”策略，严禁交头接耳、大声喧