北师大版生物八年级下册 第8单元　第20章　第3节　第1课时　食物链和食物网 - 学生版.docxVIP

北师大版生物八年级下册

第3节生态系统的结构和功能

第1课时食物链和食物网

学习目标

1.说出生物之间普遍存在着捕食与被捕食关系。(科学思维)

2.概述食物链的含义，阐明食物链的特点。(探究实践)

3.概述食物网概念，说明食物网与食物链之间的联系。(科学思维)

学习任务一：描述各种生物之间存在着直接或间接的食物关系

请仔细阅读课本P95～P96内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。

1.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间存在着什么关系？你能举出几个类似的例子吗？

2.分析农田生态系统中几种生物之间的食物关系。

要求：

①按照吃与被吃的关系将被吃的生物排在前面。

②吃它的动物排在后面。

③在它们之间画上箭头，注意：箭头必须指向后面的动物。

(1)说一说你的排列方式。

(2)说一说什么是食物链。

(3)在食物链中，连接各种生物的“箭头”表示什么意思？

(4)一条食物链中的起点通常是什么生物？为什么？这类生物属于生态系统中的什么成分？

(5)食物链中的动物属于生态系统中的什么成分？

(6)分析图中最长(复杂)的食物链：青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰。

①食物链通常是由一种____开始，它是生态系统中的____。

②位于第2个环节的生物通常是____，是生态系统中的____。

③位于食物链