北师大版生物八年级下册 第8单元　第20章　第3节　第2课时　 能量流动和物质循环 - 学生版.docxVIP

北师大版生物八年级下册

第2课时能量流动和物质循环

学习目标

1.描述生态系统能量流动的过程和特点。(科学思维)

2.描述生态系统物质循环的过程和特点。(科学思维)

3.说明能量流动和物质循环对生态系统的重要性。(生命观念)

学习任务一：说明能量沿着食物链单向流动

请仔细阅读课本P98～P100内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。

1.各种动物都需要能量来进行生长、发育等各项生命活动。动物所需的能量来自哪里呢？

2.植物所需的能量来自哪里呢？

3.所有生物生命活动的能量来源是什么？

4.能量流动的渠道是什么？

5.能量流动有什么特点？

活动1：识图，分析回答

(1)能量沿食物链流动是逐级递减的，所以营养级越高，获得的能量越少，请完成下图。

(2)生态系统中的有机物最终来自哪个组成成分？

(3)能量沿食物链流动的特点是什么？

活动2：迁移应用

(1)对“万物生长靠太阳”这句话，你是怎么理解的？

(2)如何理解“一山不容二虎”？

学习任务二：说明物质在生物与无机环境之间循环

请仔细阅读课本P100～P102内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。

1.生态系统的碳循环。

(1)写出图中字母表示的含义：

[a]____；[b]____；

[c]___