2026年牛津版三年级英语上册第三十五单元教学设计：名词所有格s的构成与用法.docxVIP

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《2026年牛津版三年级英语上册第三十五单元教学设计：名词所有格’s的构成与用法》教学教案

使用说明

本文旨在为小学英语教师提供一份关于名词所有格‘s构成与用法的完整教学设计参考。教案严格依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》精神，以学生为中心，强调在真实语境中感知和运用语言。

本设计围绕“借助家庭关系图，在物品归属表达中掌握名词所有格的基本构成规则”这一核心任务展开，涵盖从课标解读到课后延伸的全过程，并提供具体的教学策略、活动设计和评价方法。

文档概览表

项目

内容说明

课程题目

牛津版三年级英语上册第三十五单元：名词所有格‘s的构成与用法

核心内容

1.名词所有格‘s的基本构成规则（单数名词及不以s结尾的复数名词后加‘s）。2.在“某人的某物”句型中正确运用名词所有格表达物品归属。

面向群体

小学三年级学生（约8-9岁）

教学重点

理解并掌握名词所有格‘s的构成规则，能初步用于表达家庭成员间的物品归属。

教学难点

区分名词所有格形式与名词复数形式；在口语和书写中准确运用‘s。

课时安排

建议1课时（40分钟）

主要教学方法

情境教学法、直观演示法、游戏法、任务型教学法

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

本单元教学严格遵循《义务教育英语课程标准（2026年版）》对小学中段（3-4年级）语言知识与应用能力的要求。课标强调，语法教学应避免孤