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临床药师师资培训作业理论考核实用指南.pdf

临床药师师资培训理论考核的实践与思考

临床药师师资培训理论考核的实践与思考以核心能力导向的考核体系构建为例临床药师师资的核心价值在于既具备解决复杂临床用药问题的能力又能将这种能力传递给下一代临床药师而理论考核作为培训的指挥棒其设计逻辑直接决定了师资培养的方向是培养背得出药理公式

——以核心能力导向的考核体系构建为例

临床药师师资的核心价值，在于既具备解决复杂临床用药问题

的能力，又能将这种能力传递给下一代临床药师。而理论考核作为

培训的“指挥棒”，其设计逻辑直接决定了师资培养的方向——是培

养“背得出药理公式的应试者”，还是“能站在病床边解决问题的带

教者”？在近五年的临床药师师资培训实践中，我们逐渐跳出“知识

实的临床场景指向师资的核心职责指向临床药师的价值本源因为只有这样的考核才能培养出能解决问题会带教有温度的临床药师师资这正是临床药学事业传承与发展的关键

复现”的传统框架，转向“核心能力导向”的理论考核体系构建，试

图通过考核设计倒逼师资能力的“临床化”“带教化”转型。

一、传统理论考核的“痛点”：从“会背”到“会用”的

鸿沟

在2020年之前，我们的理论考核仍以“选择题+简答题+论述题”