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七年级道德与法治教学反思

学习结束，自己的教学任务也完成了。在工作，也让自己有

了许体会和感受。

1、创造良好环境，开展适应性教育

七年级是刚进入中学的学生，即由一名小学生成为一名中学

生角色转变，固然在适应和学习上产生一系列问题，对此，作为

品德课的老师，我们更加应该关注学生的心理品质、健康人格和

高尚道德情操的教育和引导。这种新生教育不是单纯地解决适应

和不适应的问题，而是为了使初中生的学习更加主动，生活更加

活泼、健康。更为强调学生的主体作用和教师的主导作用，更为

贴近学生的实际生活。

2、培养学习兴趣，提高学习动力

兴趣是最好的老师学生对这门功课感兴趣，他自然就会去

学，去研究。对于学生兴趣的培养绝对是不容忽视的。那么，如

何才能提高学生的学习兴趣呢？

第一，把握好七年级学生的心理特点：刚刚从小学步入初中

的学生，一时难以走出小学生的那份活泼、积极、主动的情绪，

上课时很容易调动他们参与