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4.1.2等差数列的前n项和（课件）高中数学沪教版2020选择性必修第一册.pptxVIP

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  • 2026-06-22 发布于广东
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4.1.2等差数列的前n项和（课件）高中数学沪教版2020选择性必修第一册.pptx

    4.1.2等差数列的前n项和第四章数列

    学习目标??课程目标学科素养?

    新知引入等差数列的概念?

    新知引入???上述两式相加得：?所以，结果为：?

    新知引入情境2：事实上，古代的中国人和希腊人也是这么求等差数列之和的。例如，宋朝数学杨辉提出了一个问题：“今有圭垛草一堆，顶上一束，底阔八束。问共几束？思考1：你能说说情境1和情境2在求和过程中利用了数列的什么性质吗？你能从中得到什么方法吗？l

    新知探究??????

    新知探究???

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