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高中物理实验探究教学中的科学思维培养策略研究与实践论文

**摘要**

在高中物理实验探究教学中，科学思维的培养是提升学生核心素养的关键环节。本文以科学思维培养为核心，结合实验探究的实践需求，分析当前教学中的现状与挑战，提出针对性的策略。研究表明，通过优化实验设计、强化问题导向、融入跨学科思维训练，能够有效促进学生科学思维的发展。本研究旨在为高中物理实验教学提供可操作的实践路径，助力学生形成严谨的探究习惯和创新能力。

**关键词**

科学思维；物理实验；探究教学；核心素养；教学策略

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**一、背景分析**

物理实验是高中物理教学的重要载体，其核心价值不仅在于验证理论，更在于培养学生的科学思