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小学科学课程中科学探究与科学教育评价的实践改革论文

**摘要**

在当前小学科学教育改革中，科学探究与科学教育评价的融合已成为提升教学质量的关键路径。本文以实践改革为视角，探讨科学探究的多元化实施策略，以及科学教育评价的动态化改进机制。通过分析当前教学中的问题与需求，提出构建以学生为中心的探究模式，并设计多元化的评价体系，以促进科学素养的全面发展。研究表明，科学探究与科学教育评价的协同改革，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其问题解决能力，为科学教育的长远发展奠定基础。

**关键词**

科学探究；科学教育评价；实践改革；小学科学；教学策略

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**一、引言**

科学教育是培养创新思维与实践能