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2026年苏科版八年级数学下册课时同步练习

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【2026年苏科版八年级数学下册课时同步练习】

第9章平行四边形

9.1平行四边形的性质（第1课时）

学习目标：

1.理解并掌握平行四边形的定义及表示方法。

2.能运用平行四边形的对边相等、对角相等的性质解决简单的几何问题。

3.在探索平行四边形性质的过程中，感受转化的数学思想，培养观察、分析和推理能力。

课前预习：

1.回顾小学学过的四边形知识，你能说出几种常见的四边形吗？它们有什么共同特征？

2.观察课本上的平行四边形图形，尝试用自己的语言描述一下什么是平行四边形。

3.准备好直尺、量角器和一张透明纸，尝试利用这些工具探索平行四边形边和角的关系。

课堂探究与练习：

一、新知探索

1.平行四边形的定义：

两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

如图1，在四边形ABCD中，如果AB∥CD，AD∥BC，那么四边形ABCD是平行四边形。

平行四边形用符号“□”表示，平行四边形ABCD记作“□ABCD”，读作“平行四边形ABCD”。

*(请在此处自行绘制一个标准的平行四边形ABCD，标注顶点顺序)*

思考：如何用几何语言表述平行四边形的定义？

∵AB∥CD，AD∥BC(已知)

∴四边形ABCD是□()

2.平行四边形的性质探究：

活动1：画一个□ABCD，用直尺测量它的四条边