小学数学-五年级下册-2-3 2、5的倍数的特征（听评课记录）.docxVIP

小学数学-五年级下册-2-32、5的倍数的特征（听评课记录）

一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：2、5的倍数的特征（2）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：教师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段：教师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、简练，便于学生理解。在讨论环节，学生积极参与，教师引导得当，有助于提高学生的思维能力。在实验环节，教师学生进行实践活动，让学生在动手操作中掌握知识。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了2、5的倍数的特征。在布置作业时，教师注重分层，既巩固了所学知识，又提高了学生的学习兴趣。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度较好。学生之间的合作学习默契，相互帮助，共同进步