人教版九年级中考复习5.3.3三角形及全等习题课2公开课教案教学设计资料.pptVIP

5.1.3三角形习题课2浙江台州仙居教研室吴增生回顾与思考研究思路？研究内容？研究方法？引入、定义——研究性质——研究关系—研究特例三角形的构成要素、相关要素之间的大小关系、位置关系（角与角、边与边、三线与三线）。观察、实验，猜想、证明。特殊三角形的研究等腰三角形直角三角形边1.给出定义，画出图形；2.研究性质（发现、证明）：3.讨论判定.4.研究特例.研究有一个角等于120o的三角形研究思路：定义——性质——判定——特例.1.定义：有一个角等于120o的三角形叫120o角三角形.研究有一个角等于120o的三角形2.性质：三角形中，有一个角等于120o？3.判定：三角形中，？有一个角等于120o边、角、三线.4.特例的定义、性质、判定.你会画一个120o角三角形吗？2.性质：三角形中，有一个角等于120o？边、角、三线.（1）角：两锐角的和为60o（2）边有什么特殊性质？D120°60°30°2.证明：延长AC,过点B作BD⊥AC于D.∵∠ACB=120o,∴∠BCD=60o;∵∠D=90o,∴∠CBD=30o;∴CD=,BD=在Rt?ABD中应用勾股定理得：两边的平方和与它们的积的和等于第三边的平方(a2+b2+ab=c2).a2+b2+ab=c22.性质：三