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江苏省2026届高三语文一轮复习成语专练

引言：夯实基础，传承文脉——成语复习的要义

成语，作为汉语历经千年锤炼的语言精华，不仅承载着丰富的文化内涵，更在高考语文中占据着举足轻重的地位。它以其精炼的形式、深刻的寓意，成为考查考生语言积累与运用能力的重要载体。在高三语文一轮复习中，成语辨析与运用的专项训练，绝非简单的死记硬背，而是对语言感知力、语境分析能力乃至文化底蕴的综合打磨。此阶段的目标，在于梳理常见成语，洞悉其常见误用类型，掌握辨析技巧，最终实现准确、得体地运用。

一、成语误用类型辨析与典例剖析

要想准确运用成语，必先洞悉其常见的“陷阱”。以下结合高考命题特点与学生常见错误，归纳几种典型误用类型，并辅以实例解析，以期举一反三。

（一）望文生义，主观臆断

此类错误最为常见，即仅从字面意思牵强附会，忽略成语的整体含义和特定语境。成语的形成往往有其典故或出处，其意义并非构成语素简单叠加。

*例1：他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集，文字艰深，读来令人费解。

*辨析：“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，下笔成章，无需修改。此处误理解为“文章不加标点”，属于典型的望文生义。

*例2：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家守着荧屏，街上显得静悄悄的。

*辨析：“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。此处