苏教版版数学四年级下册求近似数教案.docxVIP

一、教学内容

苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第[具体页码，此处省略]单元“认识多位数”中的“求近似数”。本课时主要引导学生在认识万以上数的基础上，理解近似数的含义，掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法，并能根据实际需要正确地求一个数的近似数。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生结合生活实例，初步理解近似数的含义，知道近似数与准确数的区别；掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法，能根据要求用“四舍五入”法省略一个数某一位后面的尾数，求出它的近似数。

2.过程与方法：通过观察、比较、交流、归纳等数学活动，引导学生经历探索求近似数方法的过程，培养学生的数感和初步的逻辑思维能力，发展学生的抽象概括能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体会近似数在生活中的应用价值，培养学生用数学的眼光观察生活、解决实际问题的意识，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

*教学重点：理解近似数的含义，掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法。

*教学难点：理解“四舍五入”法的道理，能准确判断是“舍”还是“入”，特别是当尾数的最高位是5或者比5大时，如何正确处理进位问题。

四、教学准备

多媒体课件（包含生活情境图、例题、练习等）、计数器（可选，用于辅助理解数位和进位）。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，我们的生活中