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《红楼梦》整本书阅读示范课例

《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其深邃的思想内涵、精湛的艺术技巧和广阔的社会画卷，对当代中学生的文学素养与人文精神培育具有不可替代的价值。然而，因其篇幅浩繁、人物众多、意蕴深远，整本书阅读教学向来是语文教学的难点。本示范课例旨在探索一条引导学生逐步走进《红楼梦》世界，感受其魅力，并形成个性化阅读体验的有效路径。

一、教学目标

1.知识与技能：

*了解《红楼梦》的主要情节脉络、核心人物形象（如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等）及其性格特征。

*初步感知小说的主要艺术特色，如人物塑造的典型性、叙事结构的宏大与精巧、语言的生活化与诗意化。

*学习并运用圈点批注、梳理提纲、专题研讨等整本书阅读的基本方法。

2.过程与方法：

*通过“整体感知—局部精读—专题探究—拓展反思”的阅读流程，引导学生从“看热闹”到“看门道”。

*鼓励学生主动思考、积极讨论，在合作与探究中深化对文本的理解。

*引导学生将文本阅读与个人生活经验、社会文化现象相联系，实现迁移与拓展。

3.情感态度与价值观：

*感受封建大家族由盛而衰的悲凉命运，理解作品所蕴含的对人生、社会、爱情的深刻思考。

*体会作者对真善美的歌颂与对假恶丑的鞭挞，培养学生的审美情趣和批判精神。

*引导学生尊重经典，形成对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二