高中一年级核心素养班会课教学设计：《从“我”到“我们”——高中生沟通能力进阶训练》.docx

高中一年级核心素养班会课教学设计：《从“我”到“我们”——高中生沟通能力进阶训练》

高中一年级核心素养班会课教学设计：《从“我”到“我们”——高中生沟通能力进阶训练》

一、指导思想与理论依据

本设计以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出的“健康第一”教育理念为核心指导，深入贯彻教育部2025年出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》精神要求，全面落实生命安全与健康教育进中小学课程教材指南，将提升学生适应环境、调适情绪、应对压力等方面能力作为核心培育目标，增强学生的心理韧性和心理免疫力--。教学设计融合大单元教学理念，将“沟通与交流”置于高中阶段人际交往素养整体培养框架