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  • 2026-06-22 发布于河南
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教师的艺术;目录;课程开篇概述;奖惩艺术的核心价值;排除体罚的基本底线;学生奖惩的心理基础;不同年龄段学生心理特点;奖惩对学生成长的影响;学生认知与接受度分析;教师奖惩的基本原则;公平公正原则;教育导向原则;适度适量原则;实用正向激励方法;精神表扬

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