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初中化学教学中科学态度与价值观培养的实践研究论文

**摘要**

在初中化学教学中，科学态度与价值观的培养不仅是知识传授的延伸，更是塑造学生科学精神、社会责任感和人文素养的关键环节。当前，部分教学实践仍存在重知识轻态度、重技能轻价值的现象，导致学生科学探究能力不足，价值观念模糊。本文立足教学实际，通过分析科学态度与价值观培养的缺失与需求，提出针对性的实践路径，旨在为初中化学教育提供可操作的参考。

**关键词**

初中化学；科学态度；价值观培养；教学实践；科学精神

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**一、问题的提出**

科学态度与价值观的培养是初中化学教育的核心目标之一。化学作为一门以实验为基础的学科，不仅要求学生掌握物