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家国情怀素养在初中历史教学中的跨学科融合研究论文

**摘要**

家国情怀作为中华优秀传统文化的重要内核，是立德树人的关键载体。初中历史教学作为培育家国情怀的主阵地，亟需通过跨学科融合实现情感与理性的双重渗透。本研究以初中历史课程为切入点，探讨家国情怀素养培育的跨学科路径，通过整合语文、地理、道德与法治等学科资源，构建情感共鸣与价值认同的协同育人机制。研究发现，跨学科融合不仅能够深化学生对历史文化的理解，更能激发其民族自豪感与社会责任感，为新时代教育改革提供实践参考。

**关键词**

家国情怀；初中历史；跨学科融合；核心素养；立德树人

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###一、引言

家国情怀是中华民族的精神标识，也是