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第二语言语音习得中的感知同化模型：以汉语声调为例

摘要

本研究聚焦第二语言语音习得领域中的感知同化模型，以汉语声调习得为切入点，考察母语无声调学习者在感知层面将汉语声调范畴同化为其母语音高模式的理论机制。研究的核心问题是：母语为非声调语言的学习者如何依据其母语韵律系统（如重音模式）对汉语声调进行跨语言感知映射，这一同化过程遵循何种规律，又对声调范畴感知产生怎样的塑造作用。

论文首先梳理第二语言语音感知的理论脉络，重点审视从对比分析假说到感知同化模型的范式转换，揭示现有模型在解释超音段音位感知同化时的理论局限。

然后，本文深入解析声调感知同化的内在矛盾——物理声学线索与音系范畴