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2026年小学道德与法治课外专题教学设计：电池回收减少污染

使用说明

本文档是针对小学《道德与法治》课程延伸出的环境教育专题教学设计，旨在通过“电池回收”这一具体议题，培养学生的环保意识与法治观念。文档依据2026年最新课程标准理念编写，涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学过程设计、评价反思及跨学科融合等完整环节，为一线教师提供可操作的教学实施方案。

本设计聚焦于“废旧电池污染”这一社会热点，通过数据震撼、科学实验模拟、实践活动组织等多元化手段，引导学生从认知到行动，全面参与环境保护。教学设计特别强调体验式学习与合作探究，力求实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，助力学生核心素养的落地生根。

表1：文档概览表

项目

内容说明

课程题目

电池回收减少污染

核心内容

废旧电池危害认知、回收意义探究、班级回收箱设置与行动实践

面向群体

小学中高年级学生（以四年级为例）

课时安排

1课时（40分钟）+课外实践活动

教学重点

理解废旧电池对环境的巨大危害，掌握分类回收方法

教学难点

将环保意识转化为具体的日常行为习惯，带动家庭与社会参与

设计理念

体验式学习、问题导向、知行合一

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位为落实立德树人根本任务的关键课程，强调在真实情境中培养学生的核心素养。本