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小学语文教研活动设计方案

一、活动主题

本教研活动以“聚焦核心素养，提升小学语文课堂提问的有效性”为主题，旨在通过深入研讨，帮助教师优化课堂提问策略，激发学生思维，促进学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的全面发展。

二、活动背景与意义

课堂提问是教学过程中师生互动的重要纽带，是引导学生思考、深化理解、培养能力的关键环节。当前，在新课程改革背景下，如何设计出更具启发性、探究性、层次性的问题，以点燃学生思维的火花，提升课堂教学效率，是摆在我们每一位语文教师面前的重要课题。有效的课堂提问，不仅能激发学生的学习兴趣，更能培养其批判性思维和创新能力，最终服务于学生核心素养的养成。因此，开展此次教研活动，具有重要的现实意义和实践价值。

三、参与对象

全体小学语文教师

四、活动时间

[具体日期待定，可根据实际情况填写]

五、活动地点

学校多媒体教室/会议室

六、活动目标

1.认知目标：使教师深刻理解核心素养导向下课堂提问的内涵、价值及基本原则，明确有效提问对学生发展的重要性。

2.技能目标：引导教师掌握设计和实施有效课堂提问的策略与方法，提升提问的针对性、启发性和层次性。

3.实践目标：鼓励教师将所学理论与方法运用于教学实践，通过案例分析与研讨，形成个性化的提问技巧，优化课堂教学。

七、活动准备

1.组织者准备：

*收集并整理关于核