地理必修二·第一章第一课人口分布教学设计——核心素养导向的深度教学实践.docx

地理必修二·第一章第一课人口分布教学设计——核心素养导向的深度教学实践

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2024年版）》为根本依据，以立德树人为根本任务，以培养学生地理学科四大核心素养——区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观为教学目标。课程改革已从传统的知识本位转向素养本位，2026年中学地理课程标准日常修订版进一步强化了核心素养培育路径与信息技术深度融合的方向，明确提出要以真实情境为载体、以问题导向为驱动、以大单元教学为范式推动课堂转型-。

【重要】设计紧密遵循“教学评一致性”原则，将评价嵌入教与学的全过程。在大单元教学的框架下，这一课时的设计并非孤立的知