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二年级上册劳动教学计划（最新版）

一、指导思想

本学年二年级上册劳动教学工作严格遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》核心育人要求，立足小学低年级学生身心发展规律、认知特点与生活实践基础，紧扣劳动课程“立德树人”的根本育人任务，构建科学化、生活化、实操化、趣味化的劳动教学体系。课程聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养培育，摒弃形式化、理论化的空洞教学模式，以学生日常学习、生活场景为核心载体，依托清洁与卫生、整理与收纳、简单手工制作、基础绿植养护、校园公益劳动等核心教学内容，引导学生深度参与劳动实践，切实掌握基础劳动技能，逐步养成爱劳动、会劳动、勤劳动的良好习惯，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正向劳动价值观，为学生终身劳动素养与综合素养发展筑牢低年级基础。

在教学实施过程中，始终坚持“以生为本、实践为主、素养为先”的教学理念，贴合二年级学生注意力持续时间短、具象思维为主、动手意愿强烈的年龄特征，简化复杂理论讲解，强化实操体验、情境教学、小组协作等教学形式，让学生在沉浸式劳动实践中感知劳动价值、积累劳动经验、提升劳动能力，切实落实义务教育阶段劳动教育的基础性、启蒙性育人功能。

二、学情分析

（一）整体认知基础

二年级学生经过一年级的校园适应与劳动启蒙教育，已初步接触基础的个人生活劳动与校园劳动内容，对劳动课程具备基本的认知，知晓