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《小学生小古文100课》学习指津

一、为何学小古文：启蒙之钥，文化之根

吾国文化，源远流长，典籍浩瀚。小古文者，乃古人智慧之结晶，语言之精华也。其言简意赅，韵味悠长，意境深远。今之少年，诵读小古文，非为死记硬背，实乃涵养心性，启迪智慧，承续文脉。

于小学生而言，小古文学习犹如一扇窗，推开便可窥见中华传统文化之斑斓景象。它能丰富词汇，提升语感，使文笔更为典雅；它能培养想象，拓展思维，让认知更具深度；它更能让孩童在潜移默化中领略先贤之哲思，塑造健全之人格。此《小学生小古文100课》，精选篇目，由浅入深，正是引导孩童步入古文殿堂之良师益友。

二、小学生学小古文：循循善诱，乐在其中

孩童初识古文，或有畏难之心。故学习之法，首重兴趣培养，当以趣味为先导，化难为易，循序渐进。

（一）识字正音，奠定基石

每篇小古文，当先求字音之准确。可借助拼音，听范读，跟读模仿，力求读得字正腔圆，朗朗上口。对于文中之生字，不必急于求成，可结合语境，初步感知其义，再通过查字典、问师长，明晰其形、音、义。

（二）疏通文意，整体感知

小古文语言凝练，常有古今异义、一词多义之现象。学习时，不宜逐字逐句死抠，而应着眼于整体。可先通读全文，尝试理解大概意思。对于不甚明了之处，可圈点标记，待后续深入。教师与家长可引导孩童联系生活实际，或通过讲故事、看图画等方式，帮助其理解文章内涵。切忌将古文翻译成白话文后便束之高阁，当知古