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课堂教学

问题环扣：指向思维进阶的高中政治课堂教学实践与思考

■■高朝平（甘肃省陇南市武都实验中学/甘肃省陇南市）

摘 要：本文探讨了问题环扣教学法在高中政治课堂教学模式，能激发学生主动学习的热情。通过设计引

学中的应用与实践。问题环扣教学法是一种以问题为核心，人入胜且具有一定难度梯度的问题序列，能够捕获

通过构建问题链条，引导学生逐步深入探究，促进思维进阶学生的关注焦点，唤起其探求知识的热情，进而促

的教学策略。本文首先概述了问题环扣教学法的定义及其在使他们更加主动地投入教学活动。通过采用问题环

高中政治课堂中的应用意义，然后详细阐述了该教学法在实扣的教学策略，能显著提高学生在思维方面的技能。

践中的具体策略，包括设计问题链条、实施问题驱动和强化引导学生逐步深入探究问题，可以培养其批判性思

问题反馈等。本文通过《经济生活》中的价格变动影响分析维、逻辑思维和创新思维等高级思维能力，为