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北师大版小学数学五年级上册全册教案

答：每千克苹果3.2元。

注意：商的小数点要与被除数的小数点对齐。

教学反思：（此处留空，供教师课后填写）

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第四单元：多边形的面积

单元教材分析

本单元是在学生已经学习了长方形、正方形的面积计算，以及认识了平行四边形、三角形、梯形的特征的基础上进行教学的。主要内容包括平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积以及组合图形的面积。本单元的学习，不仅能丰富学生对图形面积计算的认识，发展空间观念，更为重要的是能让学生经历“转化”这一重要的数学思想方法的形成过程，培养学生的探究能力和解决问题的能力。

单元教学目标

1.通过动手操作、实验观察等方法，探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。

2.能运用面积计算公式正确计算平行四边形、三角形、梯形的面积，并能解决与面积计算相关的简单实际问题。

3.经历探索多边形面积计算方法的过程，体会“转化”的数学思想，发展初步的推理能力和空间观念。

4.在探索和合作交流的过程中，感受数学知识的内在联系，培养积极参与数学活动的兴趣和合作意识。

单元教学重难点

*重点：掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并能正确运用。

*难点：理解多边形面积计算公式的推导过程，体会“转化”的思想。

课时安排建议（约10课时）

1.平行四边形的面积(2课时)

2.三角形的面积(2