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历史教学中史料实证能力培养的跨学科教学研究论文

**摘要**

在历史教学实践中，史料实证能力的培养是学生理解历史、构建认知体系的关键环节。当前，单一学科模式下的史料教学往往存在内容碎片化、方法僵化等问题，难以激发学生的探究兴趣与思维深度。本文以跨学科教学为视角，探讨如何通过整合历史、文学、艺术、地理等多学科资源，构建史料实证能力的综合培养路径。研究发现，跨学科融合不仅能丰富史料呈现形式，还能通过多维度分析深化学生对历史事件的理解，从而提升其批判性思维与实证探究能力。

**关键词**

历史教学；史料实证；跨学科教学；能力培养；核心素养

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###一、引言

历史教学的核心在于引导学生通过史料