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高中生文化遗产保护意识与国家认同感培养研究论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，文化遗产保护与国家认同感的培养已成为教育领域的核心议题。高中生作为未来社会的中坚力量，其文化遗产保护意识的觉醒与国家认同感的形成，不仅关乎个体精神世界的丰盈，更关系到国家文化软实力的提升与文化传承的可持续发展。本文以高中生为研究对象，探讨文化遗产保护意识与国家认同感培养的内在逻辑与实践路径，旨在为教育工作者提供理论参考与实践启示。通过分析二者之间的关联性，揭示其在教育中的重要作用，并提出具体的教学策略，以促进高中生在文化传承中实现自我认同与国家归属感的双重构建。

**关键词**

文化遗产保护；国家认