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初中语文教学中3D打印辅助文学场景构建与阅读理解能力培养研究论文

**摘要**

在数字化教育浪潮中，初中语文教学面临传统阅读模式与学生学习兴趣断裂的困境。3D打印技术作为新兴的跨学科工具，能够将抽象的文学场景转化为具象的实体模型，为阅读理解能力培养提供创新路径。本研究通过分析3D打印辅助文学场景构建的理论基础与实践价值，探讨其在提升学生空间感知、情感体验和批判性思维方面的作用机制，为初中语文教学提供技术赋能的教学策略参考。

**关键词**

3D打印；文学场景构建；阅读理解；初中语文；教学创新

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**一、引言与背景**

**（一）3D打印技术为语文教学注入新的活力**

1.**内容**：