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联片教研计划

田集小学2013——2014学年度第二学期

联片教研计划

回顾课程改革，大致经历了三个发展阶段：激动、兴奋阶段；困惑、迷茫阶段；反思、务实阶段。课改过程中，一些理念曾被层层误读，公开课上存在着不同程度的虚、闹、假、偏、飘，日常课上远未到位。洗去浮华、摒弃形式，留住真实、遵守科学，让课堂焕发出昂然的生机活力，促进学生全面发展是我们永恒的追求。联片教研能够集合片内优质教育资源，破解软件发展不均衡，实现城乡教育共同发展的良好局面。按照上级联片教研活动部署，特制定中部片联片教研活动计划如下。

一、指导思想

以“让每一个农村孩子都能享受到和城市孩子一样的教育”为持守，以“六个意识”（对话意识，课程资源开发意识，以学生为主体意识，动态生成意识，角色意识，质量、效益意识）为指导，以联片教研为平台，以优秀教师为主导，以教室为研究室，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，切实提高教师的教育教学水平。

二、教研目的

联片教研的目的是为了缩小城乡教育差距，促进区域内教育共同发展。以优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将课改理念落实到课堂教学，寻找二者的最佳结合点；以新上岗教师的汇报课为案例，帮助教师如何理解教材的编写意图，如何备课、上课，把握好课堂教学环节；以评选优秀教学故事、教育叙事为载体，让学习、研究、写作成为教师的一种生活常态，像吃饭、呼吸那样自然；以网络教研为平台，实现师徒结对