高二语文必修五情境默写教师版.docxVIP

编写说明

本情境默写资料旨在帮助高二学生巩固对必修五课文的理解与记忆，强调在具体语境中运用古诗文的能力。题目设计力求贴近文本内涵，情境设置多样，既有对原文内容的直接再现，也有对思想情感的深度挖掘。教师在使用时，可根据学情灵活调整，引导学生不仅能“默”，更能“解”，最终达到学以致用的目的。建议结合课堂讲解，对易错字词进行重点强调，并鼓励学生在理解的基础上进行记忆。

---

第一单元：小说

《林教头风雪山神庙》（施耐庵）

1.林冲被发配沧州，初到草料场时，面对艰苦环境，他却“_，_”，表现出随遇而安的性格，这与他后来的反抗形成对比。

*参考答案：苟活性命于乱世，不求闻达于诸侯。(此句非本文内容，系干扰项，正确应为：林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取