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三位数除以一位数易错题

一、首位不够除时的“迷糊账”

现象描述：

当被除数的最高位（百位）上的数字小于除数时，部分学生容易直接用被除数的前两位去除以除数，但在商的书写位置上出现偏差，或者干脆在百位上商“0”后，忘记将十位数字拉下来继续除，导致整个计算过程混乱。

错例剖析：

例如计算“256÷4”，有些学生看到被除数百位上的“2”比除数“4”小，便直接用“25”除以“4”，商“6”，但这个“6”应该写在十位上，表示6个十。然而，他们可能错误地将“6”写在百位上，或者在百位上写“0”后，直接在十位写“6”，但后续计算又忘记将个位的“6”拉下来，导致结果错误。

错误根源：

对除法竖式计算中“商的定位”理解不透彻，未能深刻把握“从高位除起，除到哪一位，商就写在哪一位的上面”这一核心算理。

规避策略：

1.强化算理理解：在教学初期，可借助小棒、计数器等教具，让学生直观感受“分物”过程。当百位上的数不够分时，需要将其与十位上的数合在一起看作多少个“十”来分，商自然就应该写在十位上。

2.规范书写步骤：严格要求学生按照“除、乘、减、比、落”的步骤进行计算，每一步都要清晰、规范。特别是当首位不够除时，要明确告知学生，此时商的最高位是十位，百位上可以商“0”（通常省略不写，但心里要有这个概念），然后将百位和十位上的数合起来继续除。

二、商中间有“0”的“拦路虎”

现象描述：

在计算过