2025年幼儿园教学活动设计手册.docxVIP

2025年幼儿园教学活动设计手册

第1章2025年幼儿园教育教学改革与目标设定

1.1国家课程纲要解读与核心领域分析

2025年版《3-6岁儿童学习与发展指南》的修订版已正式颁布实施，标志着我国学前教育从“知识本位”全面转向“素养本位”。该纲要将五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的评估重点从单一的“会做”、“会念”提升为“愿意做”、“喜欢做”以及“理解做”的过程性评价。例如，在健康领域，不再单纯考核动作的标准度，而是重点观察幼儿在探索中是否产生了安全感和自主决策的勇气。核心领域分析需结合最新的《3-6岁儿童学习与发展指南》修订解读，明确五大领域的内涵及其相互关系。