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小学生SAS焦虑与亲子沟通质量的相关性研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学生SAS（社交焦虑障碍）与亲子沟通质量之间的相关性，通过实证分析揭示家庭沟通模式对儿童社交焦虑发展的影响机制。研究采用问卷调查、访谈和行为观察相结合的方法，收集120名小学生的亲子沟通数据及SAS测评结果，发现亲子沟通质量与社交焦虑水平呈显著负相关。低质量沟通（如冲突频繁、情感忽视）会加剧儿童社交回避行为，而积极沟通（如情感支持、有效反馈）则能有效缓解焦虑症状。研究结论为家庭干预提供了理论依据，建议通过改善沟通策略降低儿童社交焦虑风险。

**关键词**

社交焦虑障碍；亲子沟通；沟通质量；小学生；家庭干预

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