2.2 课桌有多长（1）（课件）-2026-2027学年二年级上册数学北师大版（2024）.pptxVIP

第2课时课桌有多长（1）

第二单元测量（一）

我用手来测一测。

我用铅笔测一测。

课桌有6拃长。

课桌有4支铅笔长。

同样的课桌，为什么测量结果不一样？

同样的课桌，测量工具的长度不一样，测量的结果也不一样。

如何方便交流呢？

测量之前要有统一的标准。

要使测量的结果一样，测量时要有统一的标准作为长度的单位，这就需要统一长度单位。

为了准确、方便地测量物体的长度，人们发明了测量长度的工具。尺子就是这样的工具。

可以用尺子测量物体的长度，认一认。

表示起点

0

1

2

3

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9

10

0刻度

数字——刻度

竖线——刻度线

厘米

厘米是常用的长度单位，也可写作cm。

1厘米可以写作1cm。

1厘米

1厘米

1厘米

1厘米

尺子上每一大格的长度都是1厘米。

厘米是国际上通用的长度单位。

可以用尺子测量物体的长度，认一认。

什么物体的长度大约是1厘米呢？

找一找，说一说。

1厘米大概有多长？

食指的宽大约是1厘米。

一枚扣子的直径大约是1厘米。

一本《西游记》的厚度大约是1厘米。

你还知道哪些长度大约是1厘米的物体呢？

观察这些找到的物体可以发现，1厘米的长度比较短，所以量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。

我还找到订书钉、一粒花生、一个图钉，它们的长度都大约是1厘米。

这样量对吗？想一想，说一说。

怎样测量物体的长度呢？

6厘米

这样量对吗？想一想，