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部编新教材七年级语文上册同步测试题听评课记录9《从百草园到三味书屋》

一.基本信息

2023年11月15日，上午第二节课，授课教师为李明，学科为语文，授课班级为七年级（3）班，教学主题为《从百草园到三味书屋》。本次听课旨在通过观摩部编版新教材七年级语文上册《从百草园到三味书屋》一课的教学实践，探讨如何在教学中有效落实单元语文核心素养的培养目标，特别是通过文本解读引导学生感受童年生活的美好与学习生活的特点。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划较为清晰，围绕“百草园的自由与三味书屋的规矩”这一核心对比展开，设计了“导入—品读—拓展”三个环节。教材处理上，教师重点突出了百草园部分，通过图文结合的方式帮助学生直观感受百草园的生机与趣味，而三味书屋部分则侧重于通过文本细读体会鲁迅先生的学习状态。教具准备较为充分，包括教材、多媒体课件（包含百草园插图及鲁迅生平简介），但缺少与课文内容相关的实物教具（如植物标本），影响了部分细节的讲解效果。

2.教学过程

（1）开始阶段（导入新课）

教师采用“回忆童年”的提问方式导入，引导学生思考“童年最快乐的场景是什么”，通过学生自由发言营造轻松氛围，随后自然过渡到百草园部分。导入效果较好，但提问过于宽泛，部分学生回答偏离主题，教师未能及时纠正。

（2）展开阶段（教学方法选择与应用）

在百草园部分，教师采用“圈点勾画”与“小组讨论”相结合的方式，让