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幼儿园中班语言教案：我爸爸

一、活动名称

我爸爸

二、年龄段

中班（四到五岁）

三、活动领域

语言

四、活动目标

1.认知目标：理解绘本故事《我爸爸》的主要内容，感受故事中父子间的温情。

2.技能目标：能用较完整的语句表达对爸爸的认识和情感，尝试运用“我爸爸像……一样……”的句式进行描述。

3.情感目标：体验父子亲情，萌发爱爸爸、尊敬爸爸的情感。

五、活动准备

1.物质准备：绘本《我爸爸》（安东尼·布朗著）、PPT课件（包含绘本图片及相关爸爸形象的图片）、轻音乐、爸爸形象的头饰或道具（如领带、帽子等，可选）。

2.经验准备：幼儿对自己的爸爸有一定的了解，有与爸爸共同生活的经验。

六、活动过程

（一）开始部分：谈话导入，激发兴趣

1.问候与互动：教师亲切问候幼儿，“小朋友们，我们每天和谁一起生活呀？”（引导幼儿说出家人）“那你们的爸爸是什么样子的呢？”（鼓励幼儿自由发言，初步调动对爸爸的已有经验。）

2.引出主题：“今天，老师带来了一位特别的朋友，他也要来介绍他的爸爸。我们一起来看看，他的爸爸是什么样的，好不好？”

（二）基本部分：分段阅读，理解体验

1.出示绘本封面，猜测内容

*教师出示绘本封面：“看，这就是故事里小朋友的爸爸，他看起来怎么样？”（引导幼儿观察爸爸的表情、动作，自由猜测。）

*介绍绘本名称《我爸爸》。

2.