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高中数学课堂中核心素养培养的情境教学与情感教育研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，核心素养的培养已成为教学改革的重点，而情境教学与情感教育是提升学生数学能力、思维品质及情感态度的关键路径。本文结合教学实践，探讨如何在数学课堂中融入情境教学与情感教育，以激发学生的学习兴趣，培养其逻辑思维、问题解决能力及人文素养。通过分析情境创设、情感引导及教学互动等策略，为高中数学教师提供可操作的教学建议，助力学生全面发展。

**关键词**

核心素养；情境教学；情感教育；高中数学；教学策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，是科学的语言，更是人类智慧结晶的体现。然而，在传统的高中数学课堂中，学生