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小学英语：室内空气质量与绿植英语词汇教学实践论文

**摘要**

在小学英语教学中，词汇教学是基础且关键的一环。然而，传统的词汇教学模式往往忽视室内空气质量对学习效果的影响，导致教学效率低下。本研究结合室内绿植的生态调节作用，探讨如何将绿色植物融入英语词汇教学，以改善学习环境，提升教学效果。研究表明，通过优化室内空气质量和创设绿色教学情境，可以有效激发学生的学习兴趣，增强记忆效果，促进英语词汇的深度理解。关键词：小学英语、室内空气质量、绿植、词汇教学、生态教育

**一、问题的提出**

（一）室内空气质量对小学生英语词汇学习的影响

1.**内容**：室内空气质量直接影响小学生的认知能力和学习效率