《小学英语日常用语课｜自我介绍 + 日常交际用语积累》.pptxVIP

1.课程整体设计与目标梳理演讲人2026-06-15

01.02.03.04.05.目录课程整体设计与目标梳理核心模块一：小学英语自我介绍用语核心模块二：小学英语日常交际用语课程综合练习与拓展提升课程总结与核心思想回顾

《小学英语日常用语课｜自我介绍+日常交际用语积累》

作为一名深耕小学英语教学8年的一线教师，我始终认为，小学阶段的英语学习核心是“学以致用”——与其让学生机械背诵几十页的单词表，不如让他们能在课堂上、课间里、甚至生活中用几句简单的英语完成交流。今天这堂课，我们就围绕两大核心模块——自我介绍与日常交际用语，帮孩子们搭建起小学英语实用表达的基础框架。

01ONE课程整体设计与目标梳理

1课程适配对象本次课程主要面向3-6年级小学生，会根据不同年级调整难度梯度：3-4年级侧重基础句型的模仿与简单运用，5-6年级侧重场景整合与个性化表达。

2课程核心目标第一，让学生掌握35+实用英语句型，能独立完成1分钟以内的自我介绍；第二，能在5类常见校园与日常场景中，用英语完成基础交际；第三，建立英语表达的自信心，敢于开口说英语，而非害怕出错。

3课程设计逻辑整体遵循“输入-练习-输出”的递进路径：先拆解核心句型的使用场景，再通过趣味练习巩固表达，最后通过情景模拟完成真实输出，全程贴合小学生的认知特点与校园生活实际。

02ONE核心模块一：小学英语自我介绍用语