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- 2026-06-23 发布于湖南
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第2课时一种重要的混合物——胶体
课标定向1.认识胶体是一种常见的分散系。能举例说明胶体的典型特征。(宏观辨识与微观探析)2.能有意识地运用所学的知识或寻求相关证据参与社会性议题的讨论(如雾霾防治等)。(科学态度与社会责任)
学习任务一胶体的性质及应用【新知导学】一、分散系
二、胶体1.概念分散质是微粒直径介于_________的分散系。?2.分类依据分散剂状态分为气溶胶、液溶胶、固溶胶。[提醒]烟、云、雾的分散剂为空气,为气溶胶;淀粉水溶液、鸡蛋白溶液分散剂为水,属于液溶胶;烟水晶、玛瑙、有色玻璃均为固溶胶。1~100nm
3.性质及应用(1)渗析①原理:②应用:分离提纯胶体。
(2)丁达尔现象(或丁达尔效应)①原理:现象:碘化银胶体中呈现光亮的“通路”。②应用:用于区分胶体与溶液。[思考]胶体产生丁达尔现象的本质原因是什么?提示:胶体分散质粒子的微粒直径介于1~100nm。
(3)吸附性胶体分散质具有巨大的_________,形成较强的_________,吸附水中的色素、悬浮固体等。如明矾净水就是利用氢氧化铝胶体的吸附作用。比表面积吸附能力
【教材微拓】(溯源教材·P49拓展视野)胶体的聚沉和电泳
【合作探究】【探究】胶体的性质[情境]将Fe(OH)3胶体加入U形管中,通上直流电后,如图所示:(1)将液体加入U形管中,通上直流电后,你会看到什么现
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