语文S版小学三年级语文上册《电脑棋手》教案教学设计.docxVIP

语文S版小学三年级语文上册《电脑棋手》教案教学设计

一、教材分析

《电脑棋手》是语文S版三年级上册的一篇精读课文。本文以生动活泼的语言，讲述了“我”与电脑棋手对弈的经历，展现了电脑棋手的“聪明”与“神奇”，从而激发学生对科技的好奇心和探索欲望。课文情节简单，充满童趣，易于学生理解。同时，通过对人物心情变化和电脑棋手表现的描写，渗透了观察生活、勤于思考的道理。对于三年级学生而言，这既是一篇学习语言文字的好材料，也是一次初步接触科技、拓展视野的机会。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立识字能力和初步的阅读理解能力。他们对新鲜事物充满好奇，尤其是与现代科技相关的内容，如电脑、网络等，容易产生亲近感。在生活中，部分学生可能接触过电脑游戏或简单的智能设备，这为理解“电脑棋手”的“聪明”提供了一定的感性基础。然而，他们对于电脑为何能“思考”、能“下棋”的原理理解有限，这既是学习的难点，也是激发探究兴趣的切入点。在情感体验上，他们能够初步体会文中人物的心情变化，并乐于表达自己的看法。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识本课生字，会写“棋、悉、输、赞、预、判、素、弃、丧、戒”等字，掌握“下棋、熟悉、输赢、赞叹、预料、判断、因素、放弃、丧气、警戒”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，把握课文的主要情节。

3.学习作者观察和描写人物心情变化的方法，体会关键