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初中阶段校园周边广告对学生消费行为的心理影响与教育干预论文

**摘要**

初中阶段是学生消费观念形成的关键期，校园周边广告凭借其高频曝光和情感诱导特性，对学生消费行为产生深远影响。本研究聚焦校园周边广告的视觉、听觉及文化渗透机制，分析其对青少年消费心理的塑造作用，并提出分层化的教育干预策略。研究发现，广告通过营造“身份认同”和“同伴压力”等心理暗示，易引发冲动消费；同时，学校、家庭与社会的协同教育可显著弱化负面效应。研究结论为青少年消费教育提供了实践路径，有助于培养理性消费意识。

**关键词**

校园周边广告；青少年消费行为；心理影响；教育干预；消费教育

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###一、引言

校园周边广告