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高中生物教学中学生科学探究与思维拓展研究论文

**摘要**

科学探究与思维拓展是高中生物教学的核心目标，旨在培养学生自主发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文以高中生物课程为研究对象，探讨科学探究与思维拓展的实践路径，分析当前教学中存在的不足，并提出优化策略。研究发现，通过创设真实情境、强化实验设计、引导深度思考等方式，能有效提升学生的探究能力和创新思维。关键词：高中生物；科学探究；思维拓展；实验教学；教学策略

**一、引言**

在高中生物教学中，科学探究与思维拓展不仅是知识传授的延伸，更是学生核心素养培养的关键环节。生物作为一门实验性极强的学科，其教学过程应超越传统灌输式模式，转向以学生为