小学数学“问题解决”教学策略与评价体系构建论文.docx

小学数学“问题解决”教学策略与评价体系构建论文

**摘要**

在小学数学教育中，“问题解决”不仅是知识应用的载体，更是培养学生逻辑思维、创新能力和实践意识的关键环节。当前，教学实践中“问题解决”常被简化为解题技巧训练，忽视了其育人价值的深度挖掘。本文立足教学实际，从概念阐述入手，结合教学策略与评价体系构建，探讨如何让“问题解决”回归教育本质，真正促进学生的全面发展。通过分析“问题解决”的核心内涵与实施路径，提出兼具操作性与科学性的教学建议，为一线教师提供实践参考。

**关键词**

小学数学；问题解决；教学策略；评价体系；核心素养

---

**一、概念阐述**

数学是思维的体操，而“问题解决”则