北航通识教育管理体系设计.pptVIP

北京航空航天大学

通识教育管理体系设计;目录;一、国内外通识教育管理体系;示例一：哈佛大学;示例二：香港中文大学;示例二：香港中文大学;示例三：台湾大学;示例三：台湾大学;台大共同教育中心架构;示例四：复旦大学;复旦大学通识教育

指导委员会;复旦学院在体制上是一个准实体化单位，是学院实施通识教育的主要教学研究和管理机构，集教学、管理与通识教育研究与一身。既是教学院系机构又是行政管理机构。

复旦大学还成立了虚体机构——通识教育研究中心，其研究目标包括人才培养目标、通识教育培养方案、通识课程体系及学生管理体制等，以此为复旦学院的通识教育开展提供理论指导。;示例五：中山大学;示例五：中山大学;二、我校开展通识教育的设想;通识教育的开展步骤;课程体系;通识教育课程方案;北航公共选修课的7个模块;开放课程建设;计划架构;三、北航通识教育管理体系设计;学校层面的机构设计;通识教育中心

人员组成：我校各学科的专家学者及日常行政工作人员。

主要职能：受大学通识教育指导委员会的领导，负责全校的通识教育的开展以及相关的研究工作。

—通识教育课程委员会：主要负责对通识教育核心课程的方案设计、制定与实施进行宏观指导，可根据学科设置不同的课程研究小组。

—秘书处：负责通识教育中心、各书院和教务处的协调工作。

教务处

主要职能：负责全校与各书院通识课程的教务安排工作。

各书院

主要职能